המעבר מגן לכיתה א' מלווה באופן טבעי, בהתרגשות של הילד ושל ההורה. המפגש המחודש של ההורה עם בית הספר מעורר בו זיכרונות מהחוויה שלו בעבר כתלמיד, זיכרונות טובים או פחות טובים. לעיתים הזיכרונות הם של כישלון, השפלה, תחושת חוסר ביטחון או קושי להשתלב מבחינה חברתית. יש הורים, שמתוך הזדהות יתר עם ילדיהם, מרגישים כאילו הם הולכים לכיתה א' ועומדים לפני מבחן. כל זה עלול להציף בהמון רגשות ולהקשות על ההורה להפריד בין החוויה הייחודית שלו ובין הילד שלו, שהוא אישיות נפרדת ולכן החוויה שלו עשויה להיות אחרת.
החששות של ההורה באים לידי ביטוי לא פעם, בלחץ על הילד כבר בתקופת הגן ובציפייה שידע לקרוא ולכתוב לפני הכניסה לכיתה א'. כדאי להורים לזכור שבמהלך השנה הראשונה, רוב הילדים קולטים את הקריאה והכתיבה ושהמורה שלהם עברה הכשרה מקצועית כדי לעשות זאת איתם במיומנות צעד אחר צעד. הילד זקוק לכם כהורים ולא כמורים! דווקא הלחץ והציפיות המוגזמות, עלולים להוריד את הביטחון העצמי של הילד ולפגוע בתחושת המסוגלות שלו.
לצורך התמודדות טובה יותר של הורה והילד, חשוב שההורה ירגיע את עצמו ע"י שיחה עם בן זוג/בן משפחה/חבר/ או איש מקצוע. כל אחד מאיתנו זקוק לפרק זמן של הסתגלות לשינוי – במוקדם או במאוחר כולם מתרגלים. ככל שההורה יהיה יותר אופטימי וחיובי לגבי בית הספר וצוות המורים ויראה בהם שותפים (ולא אויבים), הוא יוכל להוות מקור תמיכה ועידוד לילד.
איך מתכוננים לקראת כיתה א'?
ü לפני תחילת הלימודים, כדאי לבקר בבית הספר יחד עם הילד כדי להכיר את הסביבה הפיזית: הכיתות, מגרש המשחקים, הברזייה, השירותים …
ü להיפגש עם המורה יחד עם הילד, לצורך היכרות אישית וכדי שידע למי יוכל לפנות בכל מקרה שיזדקק למשהו. שיחה נינוחה, פתוחה ומכבדת תהווה מודל לילד ותיתן לו תחושה טובה יותר לקראת המעבר.
ü ליזום במידת האפשר, מפגש-משחק עם חבר/ה המיועד לאותה כיתה, כדי שיהיה לו מישהו מוכר ביום הראשון.
ü לברר בשיחה עם הילד איך הוא מרגיש ומה הוא חושב לקראת כיתה א'. לתת לגיטימציה לחשש אם עולה ויחד עם זאת לדבר על כך באופטימיות: "לכולם זה היום הראשון ורוב הילדים לא מכירים אחד את השני. לאט לאט מתרגלים…" . מצד שני, הרבה מדי שיחות על הנושא עלולות להגביר את המתח.
ü לבחור בבית פינת עבודה נעימה ושקטה, שתהיה מיועדת ללימודים ותשמש לאכסון הציוד שלו לבית הספר ולשיעורי הבית. להכין אותה ביחד עם הילד.
ü ללמד את הילד להתארגן בבוקר ולהיות מוכן בזמן: להכין ערב קודם מה שצריך להביא לכיתה, לעשות חזרה על רצף הפעולות שעושים בבוקר: להתרחץ, להתלבש, לאכול … להראות על השעון מתי בדיוק יוצאים כל בוקר מהבית.
ü מספר ימים לפני תחילת השנה, להתחיל להתרגל לסדר יום קבוע, ללכת לישון בשעה סבירה וקבועה, לקום בשעה קבועה.
ובנוסף לכך טיפים שחשובים תמיד:
- לעודד ולחזק דברים בהם הילד מצליח ולסייע לו לקבל בהבנה ובסבלנות את הקשיים שלו.
- לאפשר לו לקחת אחריות ולעשות דברים שיכול לעשות בעצמו – זה מגביר את תחושת היכולת ומפתח עצמאות.
- לשמור בבית על אווירה טובה, מקבלת ופתוחה שמאפשרת לספר חוויות ולשתף גם בקשיים ורגשות טעונים. למשל, אם הילד מספר על קושי עם חבר אפשר להקשיב בתשומת לב, לנסות להבין את זווית הראיה שלו ולשאול אותו: " מה אתה חושב שהוא רצה?" "מה אתה חושב שאפשר לעשות?" בדיקה משותפת של הילד וההורה מה קרה שם ומה האלטרנטיבות לפעולה, תאפשר לילד לבחור בעצמו בדרך המתאימה לו. זה עשוי להגביר את בטחונו העצמי ואת תחושת היכולת שלו להתמודד עם קושי ולמצוא פתרונות.
- לעודד את הילד לקשרים חברתיים, לארח חבר ולהתארח.
- ללמד את הילד לחכות לתורו בסבלנות, להתאפק, להתגבר על תסכולים, להתחשב בצרכים של אחרים. ניתן ללמוד זאת רק תוך כדי התנסות במצבים מתסכלים!
- להעביר מסר שמותר לטעות, כולנו טועים מדי פעם ושמטעויות לומדים.
- לתת לילד הרגשה שהוא בסדר, שלאט לאט הוא ילמד עוד דברים ושתמיד מקבלים אותו ואוהבים אותו ללא תנאי.
- בהצלחה !
שושי ברנדס MA - ייעוץ והדרכת הורים, אימון אישי, הרצאות וסדנאות.
נייד: 0526119992
